Функції Інклюзивно-ресурсного центру
Діагностична: проведення комплексної оцінки дітей віком від 2-х до 18 років із метою визначення особливих освітніх потреб дитини.
Навігаційна: розроблення рекомендацій щодо особливостей організації психолого-педагогічної допомоги відповідно до потенційних можливостей психофізичного розвитку дитини; форми і програми навчання дитини у освітньому закладі.
Корекційно-освітня: надання психолого-педагогічної допомоги дітям із особливими освітніми потребами, які не відвідують дошкільні та загальноосвітні навчальні заклади та не отримують відповідної допомоги;
Методична: допомога педагогічним працівникам дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів, батькам (одному з батьків) або законним представникам дітей щодо організації та надання освітніх послуг дітям особливих потреб – інклюзивного навчання;
Консультаційна: батькам (одному з батьків) або законним представникам стосовно освіти та формування позитивної мотивації щодо розвитку дітей з особливими освітніми потребами.
Первинний прийом батьків (одного з батьків) або законних представників дитини проводить директор ІРЦ, або уповноважені ним працівники, які визначають час та дату проведення комплексної оцінки та встановлюють наявність таких документів:
документів, що посвідчують особу батьків (одного з батьків) або законних представників (паспорт, копія);
свідоцтва про народження дитини (копія);
індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю (у разі інвалідності, копія);
форми первинної облікової документації №112/0 «Історія розвитку дитини», затвердженої МОЗ (копія за згодою батьків);
у разі потреби – довідки від психіатра (за згодою батьків);
письмової заяви батьків або законних представників на проведення комплексної оцінки;
особистої заяви дитини на проведення комплексної оцінки (для дітей віком від 16 до 18 років);
письмової згоди батьків або законних представників на обробку персональних даних дитини, зокрема на: зазначення стану здоров’я та медичного діагнозу у висновку комплексної оцінки.